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桃李天下！瑞金這2位美女老師你認識嗎？
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瑞金網(wǎng)-小橙子6666于 2022/01/11 20:21:38 發(fā)布
IP屬地：未知
來源：瑞金市八一小學(xué)
作者：瑞金網(wǎng)
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楊蕾，小學(xué)一級教師，從教十三年，長期擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)兼班主任。教學(xué)路上，醉心教育，潛心鉆研，與書為友，為生解惑。從教以來，孜孜不倦地追求創(chuàng)新教學(xué)藝術(shù)，引領(lǐng)孩子沐浴陽光，引導(dǎo)孩子浸潤書香，一直堅信：生命因閱讀而幸福，教育因執(zhí)著而精彩。曾獲得瑞金市優(yōu)秀教師，省系列資源比賽二等獎等，指導(dǎo)學(xué)生參加征文競賽多次獲獎。
在楊老師的教學(xué)生涯中，她一直是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的。她善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，結(jié)合學(xué)生的具體實際，貫徹以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”雙主體觀，最大程度上把語文課堂還給學(xué)生，盡可能地關(guān)注到每一位學(xué)生，扎實踐行語文課堂教學(xué)多元活動，著力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)思辨能力。
楊老師深知學(xué)生是教師的根本
所以每帶一個班級
她都會全身心地投入到學(xué)生當(dāng)中
了解每一個學(xué)生的性格
了解每一個學(xué)生的喜好
了解每一個學(xué)生的缺失
永遠開朗樂觀
永遠溫良從容
永遠熱愛生活
她始終保持一種積極的態(tài)度
“但行好事，莫問前程”
楊老師總是這么說的
也是這么做的
她始終不忘初心
銘記“愛與責(zé)任成就未來”
讓教育一路書香
（向上滑動啟閱）
時光清淺，歲月留痕
來八一許久，馬上就滿十年，八一見證了我，我也見證了八一的巨變。最初的小楊老師也已是辦公室排的上號的中青年老師。時間流逝，歲月淺淺，悵然必不可少，更多的是坦然，坦然面對每一批鮮活的孩子，坦然面對每一個不完美的生命。
師生是一場美麗的遇見，美好的故事天天都在發(fā)生，細碎平凡卻暖人心扉。教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣到和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
我們班的小希學(xué)生，性格孤僻，總是一個人獨來獨往，不和同學(xué)玩耍，也不愛說話，上課的時候也從不回答問題。于是，趁著寒假家訪活動，我去了他家。家里冷冷清清的，年邁的爺爺，破舊的看得出年紀的桌椅，殘缺的玻璃，斑駁的墻面，就如同這個孩子在人前一樣凄冷壓抑。整個過程，小希一直沒說話，低著頭摳著手指甲。“我命苦喲，希希爸爸媽媽外出打工不著家，本想著兒女大了……”爺爺絮絮叨叨的講著，小希突然站起來往里屋跑。這孩子到底怎么了？在我再三開導(dǎo)下，他紅著眼哽咽著和我說了那天第一句話：“老師，我想媽媽！”這時，我才知道，他以前也是一個活潑可愛的孩子，也有一個溫暖的家，但他媽媽離家出走三年至今未回。從那以后，他就像變了一個人似的。為什么家庭的不幸要讓一個孩子來承擔(dān)？小小的肩頭能挑起多少生活苦痛？……一時間，百感交集涌上心頭。后來的后來，一有時間下課我會多和小希說幾句，上課時也不會忘了他，總會記得多提問他，用目光盡量多關(guān)注他。于是，漸漸地，在課堂上他會舉手表現(xiàn)自己，課間也能看見他和一兩個同學(xué)說說笑笑，開始有了自己要好的朋友，就如同他的名字一般充滿希望。
對于不合群的孩子，他們就像一片未被開墾的荒地，雜草太多，而我們老師就像一個農(nóng)夫，要不停地撒播種子，經(jīng)常澆水、施肥、除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地郁郁蔥蔥。他們可能學(xué)習(xí)成績不如人意，可能會反復(fù)違反紀律，但他可能是運動會上的冠軍，可能是某一項的能手，誰能說他不是個好學(xué)生，世界上又有誰是完美的呢？
也許是職業(yè)病的關(guān)系，還是年齡大了的關(guān)系，我的嗓子出毛病了，經(jīng)常處于半啞和失聲的狀態(tài)，但與之交換的是愛。經(jīng)常有學(xué)生把他們心愛的東西與我共享，把心中的秘密向我傾訴。有次我去教室找U盤，學(xué)生竟比我更著急，著急忙慌的把整個教室角角落落翻找了一遍。你看，教育路上有汗水，有困難，有艱辛，但更多的是花開滿園的芬芳，綠樹成蔭的清涼，碩果累累的收獲，白雪皚皚的光芒。
舊的教學(xué)樓拆了，又建起了新的。過去的日子如同輕煙消散于無形，新的時光在來的路上我心期待，其實星星并不遠，夢也不遠，一路向前就能看見。
劉林楓，中共黨員，中小學(xué)二級教師。她堅持各方面嚴格要求自己，以強烈的責(zé)任心和使命感嚴謹扎實地開展工作，以身作則、樂于奉獻。她忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育教學(xué)工作.教學(xué)中，她特別注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)及思維方式的引導(dǎo)，秉承“以習(xí)作帶動創(chuàng)作”的教學(xué)理念，使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)中得到提高，學(xué)生多人次獲得美術(shù)比賽的優(yōu)秀等次，她本人也多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
她在課堂上的教學(xué)熱情
常常引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情
在她的課上
學(xué)生們的表現(xiàn)是積極踴躍的
劉老師積極參加各種培訓(xùn)活動
不斷地提高自身專業(yè)素養(yǎng)
努力使自己更加出色
一路向前
慢慢修行
捕捉尋常生活中
點滴美好
滋潤心靈
豐盈人生
回顧過往，無怨無悔
展望未來，再接再厲
不忘初心，腳踏實地，繼續(xù)前行
做更好的自己
記得剛?cè)肼殨r自己還是懵懂的小姑娘，輾轉(zhuǎn)多年后，來到八一已是教齡有十一二年的老人了，想著離家近就可以“享?！薄＝Y(jié)果到了八一才發(fā)現(xiàn)自己又是“年輕人”了。在得知自己穩(wěn)穩(wěn)的成了一名美術(shù)老師后，開心極了。欣喜之余有了一些擔(dān)憂；喜的是，自己可以教回本專業(yè)了，可以把工作和愛好融為一體就是人生贏家。憂的是，這么多年沒教美術(shù)了，自己還會嗎？手都生疏了，自己還能撿回來嗎？
在憂喜參半的情況下，我懷著忐忑的心情踏入了我的專業(yè)領(lǐng)域。很幸運，在這我遇上了能給予我機會的領(lǐng)導(dǎo)，能指引我前進的同事，還有讓我不斷努力向前的團隊。記得自己第一次參加比賽，學(xué)校讓我去，我二話沒說就答應(yīng)了。對于一個剛?cè)氡韭毜摹安锁B”來說，我是不專業(yè)的，但也不得不說自己勇氣可嘉，想著要鍛煉自己成為更好的美術(shù)老師，因此自己很努力的把賽前事宜都做到，自己認為比較好的狀態(tài)，但最終的結(jié)果并不是令人滿意的。結(jié)果出來后，看到自己和別人的差距，竟無語凝噎。自己覺得愧對指導(dǎo)老師、愧對指導(dǎo)團隊，硬著頭皮回學(xué)校等著領(lǐng)導(dǎo)的批評和指導(dǎo)老師的嫌棄。令我萬萬沒想到的是，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師不但沒罵我還安慰鼓勵我說：“沒關(guān)系，你還年輕，努力加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，以后還有機會”。我默默的聽著，改變著，想著下次如果有機會自己一定要加倍努力。
至那次比賽后，為彌補自己的不足，我常常在網(wǎng)上找一些教學(xué)視頻進行學(xué)習(xí)。時間又過了一個學(xué)期，學(xué)校又給了我一次比賽的機會。這次的比賽是美術(shù)教師“全能賽”，比五個單項，對于美術(shù)老師來說，專業(yè)必須要過硬才能有機會勝出。在接到比賽通知時，我有些膽怯，從美術(shù)師范生到語文老師再到美術(shù)老師，這么漫長的過程已經(jīng)快把我的技能忘記了。但我還是很積極、很樂意的接受了。畢竟這是一個撿起專業(yè)的好時機，逼一逼自己也許就好了，因此我每天都不敢偷懶，每天腦子里想的都是色彩、水墨、手工、軟件等專業(yè)領(lǐng)域的事情，手機里每天瀏覽、收藏的都是專業(yè)視頻，在畫板前一坐就是一下午、一晚上。有時也畫的很困惑，有時也學(xué)的很苦惱，但想著對自己負責(zé)就是對學(xué)校負責(zé)，咬咬牙就過去了，學(xué)習(xí)很苦很累，但收獲也是很美很甜。辛苦過后雖然成績不是最好，但也比上次進步了。而且我的收獲不僅僅只有成績，我還收獲了內(nèi)心的充實和無愧，收獲了同事的鼓勵和幫助，也收獲了學(xué)校的肯定。
在之后的日子里，我更努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，把自己最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生、展現(xiàn)給大家。
師者情深，躬耕三尺講臺
師德高尚，澆灌天下桃李
八一教師們
以愛為本，以智啟智
兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻
用心照亮孩子前進的道路
做教育事業(yè)中平凡的執(zhí)燈者
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