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瑞金這位美女老師出名啦！你認(rèn)識(shí)她嗎？
采擷童心，潤(rùn)澤童年
楊婧老師
2020年，她懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛來到了直屬機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭。她一直把：“做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給可愛的孩子們?！弊鳛樽约旱慕逃裱浴?/span>
在這個(gè)平凡的崗位中，她一直平凡的愛著孩子們，孩子們也總帶給她平凡的愛。
發(fā)掘童趣，潛心育人
孩子們歡送的不僅僅是小兔，還有這一個(gè)多月中漸漸萌芽的小小責(zé)任感以及內(nèi)心最初純真的那份美好和善良。
兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰提出“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教育理論。因此她積極引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)和生活中將"玩"和"學(xué)"結(jié)合起來，通過"玩"來激發(fā)孩子們求知的欲望、提高各項(xiàng)能力，使在"玩"的過程中自由、快樂地學(xué)習(xí)和探索。
猜猜我們?cè)诟墒裁矗?/p>
快來看表演啦！
原來“光”有這么多的奧秘呢！
瞧！這是我們種的紅薯哦。
俯下身來，暖心相伴
傾聽孩子的想法
耐心教授孩子穿衣的方法。
走近孩子，關(guān)注到每個(gè)幼兒
教育是一場(chǎng)春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，她堅(jiān)持用愛澆灌，用心去陪伴。
對(duì)待幼兒，她有時(shí)候像姐姐，有時(shí)候像媽媽，她會(huì)蹲下來傾聽每一位孩子的心聲，也會(huì)耐心的幫助孩子們解決遇到的問題，她用自己的熱情、愛心感染著每一位孩子。
芳華待灼，砥礪深耕
認(rèn)真反思，
虛心聽取他人評(píng)課意見。
積極參加活動(dòng)
認(rèn)真教研
為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨適宜的環(huán)境
她始終相信教育沒有最好只有更好，因此她努力使自己保持上升的姿態(tài)。她深知：能力有限，責(zé)任無限，能不足，責(zé)任可補(bǔ)，只要一直不懈努力，教育的航船就不會(huì)擱淺。
去感受教育的浪漫吧
她說：“孩子們臉上洋溢的笑容超治愈的?！?/p>
《給小孩》
也許會(huì)是護(hù)士潔白而溫暖
也許是哲學(xué)家啟迪黑暗
每張小小臉龐我們都該仰望
每一個(gè)小孩都是一道光
給小孩做夢(mèng)的床給小孩遠(yuǎn)眺的窗
看他們會(huì)帶我們到多美地方
給小孩遠(yuǎn)揚(yáng)的帆給小孩勇氣的槳
這世界一定會(huì)變得更明亮
初心易得，堅(jiān)守不易。任憑歲月更迭，時(shí)光流轉(zhuǎn)，她將以愛為基，走進(jìn)孩子，感受孩子，讀懂孩子！
未完待續(xù)......
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