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“不敗女神”！瑞金這位美女你認識嗎？
許文英，1994年生，中共黨員，江西省瑞金市第六中學英語教師，中小學一級教師。2022年贛州市“最美園丁”、2022年瑞金市“優(yōu)秀教師”和2019年瑞金市“優(yōu)秀班主任”。
投身教育近7載，從最初的熱情滿滿，到今天的激情不減，她，依然是最初的那個她。
她說：她喜歡教書。
一句喜歡，化成努力，寫成堅持。
NUMBER. 01
學 生 學 習 的 促 進 者
她，學生學習的促進者。
許文英老師經(jīng)常說：興趣是最好的老師。
為了充分激發(fā)學生的學習興趣，許老師會做好充足的準備。許老師總是在開學的時候就制定好本學期的教學計劃。
備課時，許老師會認真鉆研教材，她會圍繞單元主題，充分挖掘單元的育人價值，確立單元育人目標和教學主線，深入解讀和分析單元內各語篇及相關教學資源，并結合學生的認知邏輯和生活經(jīng)驗，對單元內容進行必要的整合或重組，建立單元內各語篇內容之間及語篇育人功能之間的聯(lián)系。
課前，她會反復推敲每個教學環(huán)節(jié)，根據(jù)學生的接受程度設計不同的問題，讓每個學生都有不同程度的提高。
課上，她積極采用游戲教學法進行教學，這充分激發(fā)和培養(yǎng)了學生的興趣，使得課堂高效并且有趣，轉變了教學模式，充分鍛煉了學生的聽說讀寫看的能力，讓學生做課堂的主人。
許老師也善于采用情景教學法進行教學，讓學生在體驗中學習，在實踐中運用，在遷移中創(chuàng)新。比如制作香蕉奶昔這節(jié)課，許老師帶來課堂所需的物品和食材，直觀生動地展示了如何制作香蕉奶昔的過程，并且讓學生在家中錄制制作香蕉奶昔的視頻，真正地把教學內容融入生活實踐中。
許老師會根據(jù)學生的認知特點，設計多感官參與的語言實踐活動，讓學生在豐富有趣的情境中，圍繞課程主題意義，通過感知、模仿、觀察、思考、交流和展示等活動，感受學習英語的樂趣。她會引導學生采用多種學習方式，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，增強學習效能感 ，悉心指導學生克服困難、解決問題、增強學習自信心。
你看，在許老師的課堂上，學生們一個個都聚精會神，爭先恐后地舉手發(fā)言。
課后，許老師還會通過布置別出心裁的作業(yè)，去發(fā)展學生的語言能力，培育學生的文化意識，提升學生的思維品質和學習能力。
海報作業(yè)
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課間，她會仔細檢查學生的背誦情況和作業(yè)完成情況。同時，她著重培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，比如說課前要預習、課堂要做筆記、做題前要審題、錯題要反思等方面。
無論學生有任何學習上的問題，她都會耐心解答。
對于詞匯學習記憶這一難題，許老師認為詞匯學習不是單純的詞匯記憶和機械的操練，而是要學會運用詞語在特定情境中理解和表達意義。所以許老師會盡量以詞塊的形式呈現(xiàn)生詞，引導學生關注詞語的搭配和固定的表達方式，并在圍繞主題意義建構結構化知識的過程中，提煉詞語的搭配和固定表達方式，構建詞匯語義網(wǎng)，積累詞塊，擴大詞匯量，幫助學生在大量的語言實踐活動中，規(guī)范語音，練習拼讀，強化語感，加強運用，內化所學。
許老師會結合主題，在課堂話語和學習活動中，有意識地通過對話、討論等復現(xiàn)所學詞語，引導學生圍繞主題使用思維導圖梳理詞匯。
許老師也會指導學生借助構詞法知識和詞典、詞表等工具學習詞語，大膽使用新的詞塊自主表達意義，解決新問題。
思維導圖梳理詞匯
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NUMBER. 02
學 生 精 神 的 引 導 者
七年教學生涯，她做了四年班主任，積累了許多值得借鑒的經(jīng)驗。
對于班級的管理，許老師總結出了自己的管理制度，她把工作滲透到班級的方方面面。所以在班主任考核中，她一直是名列前茅。她所帶的班基本上每周都獲得了“文明班級”等榮譽。
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同時，她致力于班級凝聚力的建設，通過開展同學間相互寫鼓勵信、相約去爬山郊游、每周一次主題班會，舉辦班級廣播體操和羽毛球比賽以及定期去敬老院看望老人等活動，去提升班級的凝聚力和向心力，讓每一位學生都能感受到班級的溫暖。她說：“班級是學生的另一個家，她要努力讓每個學生感受到家的溫暖?！?/p>
有一次，許老師發(fā)現(xiàn)班上有一個女孩子在大冬天仍然穿著單薄的衣服，她在了解到學生的家庭很貧困之后，自掏腰包給這個女孩買了手套，圍巾和帽子等冬天保暖衣物。之后，班上的其他同學也紛紛效仿，主動關心幫助班級里較為貧困的同學。
許老師用愛去關心每一個學生，學生也學會用愛去溫暖身邊的人。
作為一名英語教師，許老師不僅關注學生的學習情況，她也時刻關注著學生的心理狀況，她總是傾聽每一個學生的心聲，體會他們的感受，耐心地解決學生們心理上的問題。你經(jīng)常會看到她在辦公室和學生聊天，一聊就是幾個小時。
她也從來不以成績作為評價學生的唯一指標，她會把學生的努力程度、學習態(tài)度和核心素養(yǎng)作為評價的主要指標。在她看來，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀是最重要的。
許老師也很愛和家長溝通，經(jīng)常上門家訪，以便更好地了解班上的孩子，因材施教。
所以，她班上的孩子，都那么喜歡他們的“許老師”。
NUMBER. 03
教 育 教 學 的 探 索 者
年輕的許老師，還是學校的信息技術小達人。
她不僅教學認真，愛生如子，還很擅長做課件。贛教通2.0、希沃爾和智慧作業(yè)的應用她也運用自如。
把先進的信息技術融入到英語教學當中去，突破傳統(tǒng)的英語課堂，呈現(xiàn)給學生不一樣的體驗，是許老師一直以來的追求。
你看，學生如癡如醉，沉醉其中，便是最好的證明了。
許老師也是大家的許老師。不管誰來找她，她總是非常有耐心地幫忙，并且樂于分享！
許老師不僅積極探索，而且付諸實踐，積極參加各類比賽，教學研討和培訓，不斷提升自己。
學習之后，許老師會不斷反思鉆研，積極主持和參與課題研究，把自己的所思所想進行理論化并用以指導實踐。
NUMBER. 04
鍥 而 不 舍，金 石 可 鏤
工作七年，許老師先后被評為贛州市“最美園丁”、“瑞金市優(yōu)秀教師”和“瑞金優(yōu)秀班主任”，并且獲得三十余項教學競賽榮譽。
許老師不僅收獲了諸多榮譽，更收獲了孩子們的心。
孩子們的話，是最真的話。孩子們對許老師的親近，也是作不了假的。孩子們?yōu)榱吮硎靖兄x，孩子們經(jīng)常給許老師制造驚喜，更是稱呼她為“不敗女神”。
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不僅學生們對她非常認可，家長們也對她贊賞有加。
作為老師，她盡心盡責
作為英語老師，她潛心鉆研
作為班主任，她愛生如子
而她，就是這樣的許文英
努力成為照亮學生心中
“一束光”的許老師！
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上一條：表彰大會！瑞金多人榜上有名！
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