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一起見證金穗人的“她力量”

溫國紅,金穗學(xué)校六(1)班班主任、數(shù)學(xué)教師。2007年參加工作,從教17年來,她在教學(xué)一線兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,贏得廣大師生和家長的尊敬和愛戴;她求實創(chuàng)新,敢于拼搏,憑著強(qiáng)烈的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,取得了突出的成績。先后被評為市“優(yōu)秀教師”,?!皟?yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“師德標(biāo)兵”。




以“德”為漿

“德領(lǐng)才、德蘊(yùn)才、德潤才。”立德樹人,立德先從立師德開始。作為班主任不忘初心、甘于奉獻(xiàn)、顧全大局是首要的。多年的班主任工作讓她一心撲在工作上,17年的教師生涯,一直懷著敬畏之心,固守教師之魂、敬守教師之得、謹(jǐn)記教師之職。




她始終把立德樹人作為教育的初心和使命。在課堂上滲透德育,課堂外根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題或發(fā)生的事件對全體學(xué)生開展思想教育,發(fā)現(xiàn)問題積極與家長溝通,及時糾正他們思想上的偏頗和行為上的不足,做好家校共育。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生進(jìn)行交流談心,幫助他們查找問題,分析對錯,樹立正確的人生觀和價值觀。



17年來,她帶著對教育的熱情,懷著對學(xué)生無限的愛,實踐著當(dāng)一名好教師的理想,她踏實、努力、勤奮,送走了一屆又一屆學(xué)子,雖不曾有驚人的壯舉,也沒有耀眼的光環(huán),卻是執(zhí)著從教,精心育人的典范。





以“專”為光

良好的學(xué)科素養(yǎng)、扎實的教學(xué)基本功是對每一位教師的專業(yè)要求。她善于學(xué)習(xí),積極研究新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,主動參加校內(nèi)外的各項理論學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。


尺有所長,寸有所短。工作中,她虛心向身邊所有的老師學(xué)習(xí),揚(yáng)長補(bǔ)短,促進(jìn)教育教學(xué)能力不斷提升,并在實際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。一次次的反思與實踐,教學(xué)水平突飛猛進(jìn)。




一分耕耘,一分收獲。在教育這塊沃土上,溫國紅老師付出了辛勤的汗水,收獲的是累累碩果,她的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的充分肯定。她所撰寫的論文獲得江西省一等獎,在優(yōu)秀教學(xué)資源展示中,她的作品獲得了贛州市二等獎。

美不止一面,每一種風(fēng)姿,都是獨(dú)特的綻放。生活中的她陽光開朗,興趣廣泛,樂于助人。喜歡分享記錄生活,喜歡探索新鮮事物,愛好唱歌、跳舞、運(yùn)動。在學(xué)校陽光大課間曳步舞的推動和普及中擔(dān)任教練員,助力學(xué)生強(qiáng)健體魄,健康成長!










以“愛”為帆

她深知教育工作的重要性和特殊性,始終保持著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。她相信,每一個學(xué)生都是一塊未經(jīng)雕琢的玉石,只要用心雕琢,就能綻放出璀璨的光芒。因此,她把自己的心血都傾注在了學(xué)生身上,用愛心和耐心去呵護(hù)他們,用智慧和汗水去培養(yǎng)他們。




她注重因材施教,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,制定個性化的教學(xué)方案。她善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),真正做到寓教于樂。同時還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,鼓勵他們勇于嘗試、敢于創(chuàng)新,讓他們在愛與實踐中不斷成長和進(jìn)步。

瞧~ 楊文海同學(xué)眼中的溫老師長這樣:
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三尺講臺育桃李,粉筆無言寫春秋。師澤如光,雖微致遠(yuǎn)。教育的路,只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)。為了心中那份理想,為了學(xué)生們渴望的目光,17年的堅守,她詮釋了自己對教育事業(yè)的愛心和責(zé)任,在未來的道路上,她將繼續(xù)用質(zhì)樸的情懷,執(zhí)著的態(tài)度,在平凡中彰顯生命的價值,書寫教育“她力量”!


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