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編者按
在學生成長道路上,總有一些師者,如同夜空中最亮的星,照亮學生們前行的路,引領他們穿越迷茫,走向光明。在瑞金中專,有一群在時光中默默守候、無私奉獻的引路人,讓我們一起聽聽他們的教育故事吧!
教育故事

李董慧,中共黨員,本科學歷。自任教以來,始終充滿著青春的朝氣和激情,作為任課教師,用心守護每一位學生;作為班主任,用愛感化每一位學生。


“心懷夢想用愛守望,只為學子健康成長學有所長……”金秋九月,耳邊再次回蕩熟悉的旋律,轉眼間,我在這片紅色沃土上的教育之旅已經走過兩個春秋,回首過往,每一步都承載著我的教育初心與使命,每一刻都見證著我對教育情懷的追尋與付出。

“沒有班主任經歷的教育生涯是不完整的?!被叵肫鹑ツ陝偨邮中律嗉壍哪且惶欤鎸迨畟€青春洋溢的學生,內心既滿是喜愛,又有些許擔憂。開學初的軍訓,一個女生成了我的“重點關注對象”。剛開始的時候,每次想到她我就會頭疼,這個學生是特殊體質,作為班主任,最害怕的是她在班級里會被同學孤立、被室友排擠,慢慢和她相處發(fā)現(xiàn)又是特殊心理,和她小坐輕談她又會很不自在,甚至在學校有時候給她媽媽打電話突然嚎啕大哭,對于她的心理敏感和不適,我對癥下藥,及時與他父母聯(lián)系,也會抓住時機與她談心,漸漸地我們關系近了,哪怕有一點點閃光點、小進步都在班級里大力表揚,她慢慢地樹立起信心,也慢慢地調整好心態(tài),適應了學校的學習和生活。如今在校學習生活已過去一年,令我欣慰的是她在各個方面尤其是心態(tài)上有很大的改變。用心守護、靜待花開,學生點滴進步的改變能讓我欣慰許久,這或許是教育的力量、老師的成就感所在吧。


李董慧老師與家長深入交流
踏上職教之路的兩年時光,從懵懂少年到為人師表,從求學到傳道,從一名任課教師到班主任的轉變,縱使我的教育對象是中專生會被貼標簽,我亦愈感職業(yè)教育之美好,學生們身上的一點一滴成長總讓我感到熱愛和幸福,同時和學生們相伴的每一天也孕育了促我成長的教育力量。雅思貝爾斯在《什么是教育》一書中曾經說過:教育的本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。我深知,作為一名教師我們不僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學生的品德,我們是那棵樹、那朵云、那個靈魂,是學生成長路上的引路人;作為一名思政課教師,我們肩負重任,承擔起立德樹人、教書育人的使命,我們的肩膀一頭挑著學生的現(xiàn)在、一頭擔著民族的未來;作為一名班主任,縱使有萬般挫折和困難,我始終相信柳暗花明又一村,用心守護、用愛感化,在教育學生上努力做到因材施教,和家長形成良好的家校聯(lián)系,同時也相信每位學生都是一顆獨特的種子,給予適當?shù)臏囟?、土壤和水,他們定能綻放屬于自己的絢麗之花。


李董慧老師與學生共餐
回望自己來時的路,滿腔熱血、鏗鏘有力地宣示著教師誓言,“苔花如米小,也學牡丹開”。如果說“成為教師”起初只是兒時的一個夢想,當我在求學生涯中遇見了一位好老師后,就真正深刻體會到“站穩(wěn)三尺講臺”是一種傳承:無論是教學科研工作、還是對學生的關心和關愛,曾想象這些小孩會有多么的調皮,也擔心自己站上講臺不能侃侃而談,盡管我們的教育對象是中職生,他們同樣需要呵護和包容,我也想把這一份傳承繼續(xù)下去!初心不改踏歌來,相伴桃李次第開,“用心守護,靜待花開”這便是自己的初心。




李董慧老師與學生談心談話
奮進新時代,揚鞭跨騏驥。習近平總書記在全國教育大會上提出“堅持把立德樹人作為教育的根本任務”,進一步明確了德育的重要性;黨的二十大報告也指出:育人的根本在立德,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。尤其是站在思政課講臺上的我們,更要清醒認識到思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,要不斷提高我們作為思政課教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性;按照“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的要求,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng);切實做到在學生心中埋下真善美的種子、引導學生扣好人生的第一粒扣子,把“德育為先會做人、技能為本會做事”的校訓貫徹落實到最真處。



李董慧老師上門家訪
每一次風雨兼程,未必彩霞滿天;每一次翻山越嶺,未必春暖花開;但歷史總以樂觀主義的基因寬慰我們:這一路馳騁的日子,終不會辜負沉潛的力量。作為一名老師,自從踏上教育這艘大船,我們就要勇敢地引領學生朝著“真善美”的方向乘風破浪、揚帆遠航!

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