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援疆支教
在很多人看來
是一件苦差事
但在瑞金三中教師黃誠看來
確是一件很幸運(yùn)的事
他在支教中有自己的一套
獨(dú)特教學(xué)和處事方法
讓他至今都念念不忘
那段援疆支教生涯

有一名教師,為響應(yīng)國家號召,從溫暖濕潤的南國小城瑞金來到西北邊陲的新疆阿克陶縣支教。風(fēng)沙大、空氣干燥、地震頻發(fā)、極寒天氣……種種的不適應(yīng)沒有把他嚇倒。一年半的支教期滿后,他回到家鄉(xiāng),卻依然盼望著重回那個遙遠(yuǎn)的地方,因?yàn)樗呀?jīng)與學(xué)生們結(jié)下了深厚的感情。他就是瑞金三中援疆支教教師黃誠。

黃誠在援疆支教
光榮地入選
黃誠是瑞金三中總務(wù)處副主任,同時是該校初中歷史教師。他告訴記者,自己不遠(yuǎn)萬里來到新疆阿克陶縣,還得從2018年夏天說起,那時候,全國要組織萬名教師到新疆和西藏進(jìn)行支教。聽到這件事后,他立即報了名,經(jīng)過學(xué)校推薦、市教育局初步確定人選并上報設(shè)區(qū)市教育局,再由省教育廳對有關(guān)人員進(jìn)行考察。最終,黃誠成為其中的幸運(yùn)兒,入選全國首批萬名援疆援藏支教教師名單。
他說,自己報名的原因很簡單,就是源自于一種強(qiáng)烈的使命感,既然國家需要,而自己也有這個能力,就想著為國家做點(diǎn)事。就像歌曲《帕米爾——我們的第二故鄉(xiāng)》里的歌詞一樣:為國家分憂,為新疆奉獻(xiàn),為江西爭光,為人生添彩。
難忘的經(jīng)歷
阿克陶縣地處新疆維吾爾自治區(qū)西南部,帕米爾高原東部,西部、西南部分別與吉爾吉斯斯坦和塔吉克斯坦接壤,對于國內(nèi)大多數(shù)人來說,這是一個陌生的遠(yuǎn)方。同樣,黃誠去之前也對當(dāng)?shù)夭o多少了解,腦海中浮現(xiàn)的多是“遙遠(yuǎn)”“干旱”等詞匯。
黃誠從瑞金坐火車到南昌,再與全省的支教教師乘飛機(jī)從南昌飛到烏魯木齊,經(jīng)過轉(zhuǎn)機(jī)到喀什后,最后坐汽車到阿克陶縣。就這樣,他開始了支教生涯。

黃誠與學(xué)生在一起
阿克陶縣屬少數(shù)民族聚集區(qū),轄區(qū)人口以柯爾克孜族、維吾爾族等民族為主,普通話普及率低,溝通起來存在很大困難。為了讓學(xué)生聽懂,掌握知識點(diǎn),黃誠總是放慢語速,盡量讓學(xué)生明白自己的意思,并多運(yùn)用一些形象的語言,這樣便于學(xué)生理解。
風(fēng)沙大、空氣干燥、地震頻發(fā)、極寒天氣……這些惡劣的環(huán)境與濕潤秀美的家鄉(xiāng)瑞金相比,簡直就是兩種世界。然而,這些他都在默默忍受,只為了完成自己的使命。
由于離家遠(yuǎn),他只能利用空閑的時間,和家人打電話、聊微信。在支教期間,他只在2019年寒假和暑假回過家。
不舍的情緣
在學(xué)校支教期間,他工作兢兢業(yè)業(yè),想的最多的是如何提高學(xué)生的知識水平。在一年半的支教時間里,他獲得“優(yōu)秀支教教師”“優(yōu)秀工作者”等諸多榮譽(yù)。此外,他還參與當(dāng)?shù)貧v史試卷的命題工作……所有這些,都是對他的工作態(tài)度和能力的最好肯定。


黃誠在援疆支教中獲得的各種榮譽(yù)
他說,當(dāng)?shù)氐暮⒆臃浅4緲?,對老師尊敬有加,即使是不認(rèn)識的老師也會用不太流利的漢語打招呼。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間一年半的支教期到了,前幾天,結(jié)束了支教期的黃誠回到瑞金。當(dāng)?shù)弥氐郊亦l(xiāng)時,他教的學(xué)生們一個個與他相擁而泣,對他流露出難舍難分之情,并希望他回到阿克陶支教。

黃誠在家訪
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