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     蓋聞師者，所以傳道授業(yè)解惑也。于瑞金四中校園之中，亦有一群追光者，不以浮華自矜，唯以赤誠(chéng)育人。他們于三尺講臺(tái)之上，以初心為炬，以師德為帆，在四季的更迭中默默耕耘，書寫著屬于教育者的平凡與偉大。本期優(yōu)秀教師風(fēng)采展示，讓我們走進(jìn)榜樣，感受那份溫潤(rùn)而堅(jiān)定的育人力量。

     劉斌玲，中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任瑞金四中道德與法治學(xué)科教研組長(zhǎng)、瑞金市初中第三教育集團(tuán)道德與法治兼職教研員。作為一名年輕思政教師，她始終堅(jiān)守立德樹人初心，用熱愛點(diǎn)亮課堂、用溫情守護(hù)心靈、用擔(dān)當(dāng)深耕教研，在平凡崗位上綻放育人光彩。

一、趣潤(rùn)課堂 守正創(chuàng)新

     劉老師摒棄枯燥說教，鉆研思政課堂創(chuàng)新，將紅色文化、時(shí)政熱點(diǎn)、生活案例與課本知識(shí)深度融合，讓抽象的道德法治知識(shí)變得生動(dòng)有趣、入腦入心，打造有溫度、有活力、有底蘊(yùn)的思政課堂。憑借扎實(shí)的專業(yè)功底與出彩的教學(xué)設(shè)計(jì)，劉斌玲老師屢獲江西省、贛州市、瑞金市道德與法治優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽大獎(jiǎng)，是青年教師中的教學(xué)骨干。

二、以愛潤(rùn)心 護(hù)航成長(zhǎng)

     自任教以來，劉斌玲老師一直把學(xué)生放在心中最高位置，用真心關(guān)愛每一位學(xué)生，耐心傾聽成長(zhǎng)煩惱，細(xì)心關(guān)注思想動(dòng)態(tài)，用包容與理解做學(xué)生的良師益友。她堅(jiān)持以德立身、以行立范，在言傳身教中傳遞正向價(jià)值，讓思政教育既有理論高度，更有情感溫度，深受學(xué)生喜愛與家長(zhǎng)信賴。

三、潛心教研 以賽育人

     擔(dān)任教研組長(zhǎng)與瑞金市初中第三教育集團(tuán)道德與法治兼職教研員，劉老師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教研重任，牽頭開展教學(xué)研討、集體備課，助力團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。她精研實(shí)踐育人，悉心指導(dǎo)學(xué)生研讀紅色文化、錘煉思政素養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生斬獲瑞金市紅色文化演講比賽一等獎(jiǎng)、贛州市思政小論文一等獎(jiǎng)……這些都成為其教育之路上最生動(dòng)的注腳。

     立足青年教師崗位，她堅(jiān)持貫徹終身學(xué)習(xí)理念，不斷提升自身知識(shí)素養(yǎng)，為祖國(guó)的教育事業(yè)傾情奉獻(xiàn)，為祖國(guó)的花朵悉心耕耘。

     李韶禮，中小學(xué)高級(jí)教師，他堅(jiān)守三尺講臺(tái)二十余載，身兼數(shù)職仍初衷不改，現(xiàn)任教務(wù)處副主任，兼任初二（14）班班主任、英語學(xué)科教師，曾多次榮獲“市優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)，用堅(jiān)守與熱愛書寫著平凡而閃光的教育篇章。

     躬耕英語教學(xué)一線，李老師鉆研課堂、篤行致遠(yuǎn)，將語言教學(xué)與素養(yǎng)培育深度融合。他潛心鉆研新課標(biāo)，用心研讀英語教材，精心設(shè)計(jì)每一堂課，打破傳統(tǒng)教學(xué)壁壘，用生動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)、趣味的互動(dòng)游戲、鮮活的生活案例，讓枯燥的英語單詞、句型變得鮮活可感，著力培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫綜合能力。他堅(jiān)持因材施教，針對(duì)不同層次學(xué)生制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，耐心解答疑惑、鼓勵(lì)大膽表達(dá)，用愛心與專業(yè)點(diǎn)燃學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情，所帶班級(jí)英語成績(jī)長(zhǎng)期名列前茅，深受學(xué)生喜愛與信賴。

     肩負(fù)班主任職責(zé)，李老師嚴(yán)慈相濟(jì)、潤(rùn)物無聲，用責(zé)任守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。他一直把學(xué)生的成長(zhǎng)放在首位，密切關(guān)注每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和身心健康，既是嚴(yán)格要求的“引路人”，也是溫暖相伴的“守護(hù)者”。他注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用鼓勵(lì)與包容助力學(xué)生自信成長(zhǎng)，所帶的初二（14）班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，團(tuán)結(jié)友愛、奮進(jìn)向上。

    在家校共育中，李老師真誠(chéng)溝通、攜手同行，用真誠(chéng)凝聚教育合力。他主動(dòng)搭建家校溝通橋梁，及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)，耐心傾聽家長(zhǎng)訴求，專業(yè)解答教育困惑，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒理念，形成家校同心、攜手育人的良好氛圍。

     二十余載春秋流轉(zhuǎn)，李韶禮老師以師者仁心潤(rùn)桃李，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)踐使命，在英語教學(xué)與班主任工作的崗位上默默耕耘，用行動(dòng)詮釋師德內(nèi)涵，用關(guān)愛守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，在平凡的崗位上綻放不平凡的教育光芒。

     鐘敏楠，中小學(xué)高級(jí)教師，中共黨員，現(xiàn)任初一歷史教師、學(xué)校計(jì)劃財(cái)務(wù)處主任。自投身教育事業(yè)以來，他一貫秉持“雙崗雙責(zé)雙擔(dān)當(dāng)”的信念，在教學(xué)與行政崗位上深耕不輟，用實(shí)干與熱忱詮釋教育工作者的育人使命。

     執(zhí)教歷史學(xué)科，他躬耕課堂，著力打破傳統(tǒng)歷史教學(xué)的枯燥壁壘。他立足初一學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，將史料故事與時(shí)代熱點(diǎn)相結(jié)合，打造“情境化+探究式”課堂，讓枯燥的歷史知識(shí)變得生動(dòng)鮮活。課前精心研讀課標(biāo)、整合教學(xué)資源，課中運(yùn)用多媒體課件、歷史情景劇等多種形式激發(fā)學(xué)生興趣，課后耐心輔導(dǎo)答疑，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。在鐘老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們不僅夯實(shí)了歷史基礎(chǔ)，更培養(yǎng)了辯證思維與家國(guó)情懷，所帶班級(jí)歷史成績(jī)始終名列前茅。多次獲評(píng)校級(jí)以上“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

    身為計(jì)劃財(cái)務(wù)處主任，鐘敏楠同志秉持“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、廉潔高效”的工作原則，扛起學(xué)校財(cái)務(wù)管理的重任。他面對(duì)繁雜的財(cái)務(wù)工作，牽頭完善財(cái)務(wù)管理制度，規(guī)范報(bào)銷流程，嚴(yán)把經(jīng)費(fèi)使用關(guān)，確保每一筆資金都用在“刀刃上”。其主動(dòng)對(duì)接各部門需求，精準(zhǔn)編制預(yù)算、細(xì)致做好決算，為學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展提供堅(jiān)實(shí)的后勤保障。同時(shí)，他堅(jiān)持廉潔自律，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)紀(jì)律，以公開透明的工作作風(fēng)贏得了師生與家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

    在雙崗工作中，鐘敏楠同志兼顧各方、履職盡責(zé)，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)，用實(shí)干書寫精彩，是同事眼中的 “多面手”，學(xué)生心中的 “引路人”，以實(shí)際行動(dòng)踐行著教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

    贊曰：微光成炬，久久為功。瑞金四中諸師，或素心依舊，或篤行不怠，皆以愛心與專業(yè)為舟，載著孩子們的夢(mèng)想遠(yuǎn)航。愿此教育丹心，如春風(fēng)化雨，薪火相傳，點(diǎn)亮漫漫追夢(mèng)路。