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新時(shí)代好老師—
慧瑩老師
——“90”后
金穗學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文老師
語(yǔ)文教研組長(zhǎng)
教學(xué)功底深厚
善“書法、朗誦”
鄰家姐姐般的笑容
暖陽(yáng)般和煦的語(yǔ)言
讓人如沐三月的春風(fēng)
輕贊——真好!

潤(rùn)物如雨


孩子,你課堂上專注
的神情是對(duì)我
最大的肯定。




親愛(ài)的孩子,
我會(huì)和你一起努力,變成更好的自己。






最美指導(dǎo)教師


一言一語(yǔ)細(xì)指導(dǎo),
一舉一動(dòng)親示范。
等到舞臺(tái)綻放時(shí),
榮譽(yù)也有您一份。

溫情教學(xué)小故事
一天放學(xué)后,我正在批改作業(yè),小組長(zhǎng)謝同學(xué)跑到辦公室對(duì)我說(shuō):“老師,全班只剩楊同學(xué)一個(gè)人沒(méi)背完了,他不肯背,說(shuō)他不會(huì)?!蔽曳畔鹿P,對(duì)他說(shuō):“你把他帶到辦公室來(lái)?!辈灰粫?huì)兒,他就把楊同學(xué)帶到我面前了,我讓謝同學(xué)先回家,然后轉(zhuǎn)頭看向楊同學(xué),我一改往常生氣的模樣,沒(méi)有對(duì)他發(fā)脾氣,而是平靜地對(duì)他說(shuō):“xx,其他同學(xué)都背好了,我相信你也能背好,而且你一定能做到,因?yàn)槟闶且粋€(gè)聰明的孩子,對(duì)嗎?今天老師等到你背完再和你一起走?!闭f(shuō)完,我低頭繼續(xù)改作業(yè),他看了看我,然后拿起語(yǔ)文書小聲地讀了起來(lái)。
和煦如陽(yáng)


參賽是最磨人的事情
真希望我能給你一點(diǎn)
前行的力量。

辦公室的一草一木都留下了你的印記





我們一起
克服教學(xué)
難題
期中考試后細(xì)心耐心幫助其他班級(jí)老師
分析失利的原因。

成長(zhǎng)如風(fēng)


閱讀時(shí)光


腹有詩(shī)書氣自華



站在舞臺(tái)上的你最耀眼







一步一個(gè)小腳印
你一個(gè)我一個(gè)
師生共同成長(zhǎng)的沙灘上
留下最美的的印記
灑下的晨光和星光
會(huì)凝成最美的光華

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